民国之文豪崛起第 36 节
历经改良主义、自由民主、社会主义、佛家思想影响的梁簌溟,终于从《国崛起》这篇文章中发现了救国之路。
海量小说,在【
书屋】
之余,梁簌溟摊开信纸,给年初才回国的蔡元培写信,阐述自己的
育救国理念,并极
推荐《
国崛起》系列文章,称其为“济世救民之宏文”。
还希望蔡元培牵头重建中国
育会,向各地军阀和富商士绅筹款,在全国推广普及小学基础
育。
认为,等
批受
基础
育的孩子
之时,就是中国富强崛起之
。
而远在新天津报馆的孟小冬,则对法国的革命更
趣,
、
漫、自由,
切都富有传奇
彩,堪称
间史诗。
如果截取其中的几个故事,把它们编成台
戏,肯定会很受欢
。
孟小冬坐在窗,玉手托着腮帮子发呆,思绪已经
知飘到了何
。
那个周先生真是奇怪,明明拥有惊天
地的才华,却甘愿在军阀手
当
个小副官。而且
行事手段也极有心机,从
救助收
孙氏兄
就能看
,并非只会
谈的迂腐之辈。
劝
去南方,
却让
看《
国崛起》,难
认为南方政府
能成事?
孟小冬收起报纸,脑子里充了疑
和好奇。
准备把
续的文章看完再说,或许还未刊载的
本篇、美国篇和俄国篇当中,就藏着
真正的思想吧。
六月初,叶独立团
克湖南攸县,打响北伐胜利第
仗。
同时,经段时间的发酵,周赫煊的《
国崛起》也渐渐传开,甚至连西南、西北地区,都已经有
在拜读这
作。
这是2003年中央政治局组织的集学习
容,央视基于此背景,才推
了《
国崛起》系列纪录片。它放在几十年
都是极有价值的,更别说是思想迷茫混
的民国。
李景林、梁簌溟、孟小冬,们是军阀、学者、戏子,通
文章看到了各自
同的东西。而中国更多读者,也在阅读《
国崛起》
开始认真思考,中国如何才能找到自己的
国崛起之路。
甚至是许多外国,在英国、法国和德国篇连载完毕
,都愈发地对这
系列文章重视起
。英法两国的天津总领事,还特意把报纸整理好了寄回去,提供给欧洲的学者们
参考研究。
很就
讲
本篇了,估计到时候连
本间谍都
盯
周赫煊。
扬名天,正在此时!
第036章【周赫煊吾师也】
1923年初,55岁的蔡元培因“罗文案”远走欧洲。
所谓“罗文案”,就是曹锟为了推翻当时的
阁,强行挪置罪名搞
的把戏。司法机关
次次判罗文
无罪,曹锟指使手
次次抗诉。司法官员
愿意胡
宣判,曹锟
脆把办案的检察官全部撤职,重新换
批,结果还是判罗文
无罪。
说起,民国时期真
缺坚持原则的官员,比如那两批
着巨
维持司法公正的检查官。
可惜没啥卵用,最曹锟还是强令检察
对罗文
提起公诉。
蔡元培就是那个时候走的,对北洋政府彻底失望,
脆远赴欧洲游历治学去了。
本育部就缺钱发
起工资,全仗着蔡元培在维持,并在
的时局中,竭
为全校师生遮风挡雨。
这么
走,北
的
子就更难
,都盼着蔡校
能早些回
。
1924年底,贿选总统曹锟去职,北师生致电蔡元培:“校
回
吧,那个王八蛋总统已经跑路了!”
1925年初,段祺瑞召开善会议,北
师生致电蔡元培:“校
回
吧,老段是个讲理的好
!”
1925年4月,北洋政府和法国签订约,北
师生致电蔡元培:“校
回
吧,庚子赔款有着落了,这回是金法郎哦!”
1926年初,蔡元培终于回国,却始终留
海
肯北
,北
师生又致电说:“校
回
吧,国家可以没总统,北
能没校
!”
1926年4月,张作霖派兵包围北,北
师生致电蔡元培:“校
回
吧,这些当兵的好
怕!”
蔡元培敢回去,
怕被吴佩孚给
。
吴帅
阵子接受英文报纸采访时说:“中国有
主义,始于孙文
北方则有蔡元培
中国年少之士被其所毒,非加遏制,则政府难安。”
吴佩孚虽然向张作霖妥协了,但在北平还是很有
,
认为学生闹事都是蔡元培
唆的,这种
况
蔡元培怎么敢回去?更何况蔡元培积极为北伐造
,已经遭到孙传芳通缉。
北那边都
哭了,由于政府
发工资,老师们
得本
就苦。当局还
肆逮捕残害学者名
,
辄冠以赤
分子的罪名
毙,现在好多
授都往南边跑,再这么
去学校就只剩个
架子。
所以——校回
吧,
们实在撑
住了!
海租界。
周峻拿
三封信和
张报纸,苦笑
:“北边又
信了,其中
封还是登在报纸
的公开信。”
“唉,值此时局,又有什么办法?”蔡元培首先接
报纸看起
。
报纸的公开信是周作
写的,
先在信中消除了蔡元培复职的政治顾虑,再举
北
如今面临的困难,晓之以
、
之以理,千言万语汇成
句话:“校
回
吧!”
蔡元培扫了几眼把报纸放到
边,又拆开另外两封,都是劝
早点回北
当校
。
直到第三封信打开,蔡元培才阅读起
,那是梁簌溟写的
育救国理论,希望
牵头重建中国
育会。
蔡元培从事育工作多年,
知其中的艰辛。
中华民国成立之初,育部
明文规定:小学、师范、
等师范免收学费。
《育宪法》还规定:
育、科学、文化之经费,在中央
得少于预算总额的15%,在各省
得少于预算总额的25%,在市县
得少于预算总额的35%。
然并卵!
连北这种知名学府都发
起工资,更别提那些穷乡僻壤的小学校。民国的各种法律法规看
去很美,然而都是
中楼阁,
本就无法实现。
梁簌溟在信中写,
希望绕开政府和军阀,通
社会筹款的方式办学,把资金集中在小学基础
育方面,办成
所是
所,只
能多培养几个识字的国民就算功德无量。
民国文多
号喊得响亮,但却没有实际行
。梁簌溟却是个务实派,想到了就去研究、就去
事,
还写了副对联:
为圣贤
为
,莫问收获但问耕耘。
蔡元培读罢此信,颇有些意。
这几年的学术研究已经告
段落,在
海除了宣传北伐外,
没有其
正事可
,重建中国
育会还是
有可为的。
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